Αρχείο για Ιανουαρίου, 2015

ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ: Λάβαμε

Posted: Ιανουαρίου 29, 2015 in ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ

Από το 3ο Γυμνάσιο Νάουσας, για μια ακόμη χρονιά, λάβαμε το πανέμορφο ημερολόγιο της Ομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, με σκίτσα και κείμενα των μαθητών.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ 

 

Σαρωμένο-2

Σαρωμένο-3

 

 

Με αφορμή την επικείμενη γιορτή των τριών ιεραρχών, το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκτιμά ότι πρέπει η ημέρα των Τριών Ιεραρχών να χαρακτηριστεί ως αργία, όπως ίσχυε προηγουμένως (ΦΕΚ 161/13/7-1998), με την πρόβλεψη για εκδηλώσεις εκπαιδευτικού – ιστορικού και πολιτιστικού περιεχομένου, με απόφαση των Συλλόγων Διδασκόντων και να αποσυρθεί η προηγούμενη ΥΑ (Φ. 7/398/111816/Γ1/16-7-2014).

ΑΔΕΔΥ: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Posted: Ιανουαρίου 22, 2015 in ΑΔΕΔΥ

2015.01.22-Δελτίο-Τύπου-Όταν-η-ΟΝΝΕΔ-συκοφαντεί-τους-εργαζόμενους-στο-Δημόσιο

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την απαράδεκτη από κάθε άποψη τακτική που ακολουθεί ειδικά το τελευταίο διάστημα η ηγεσία του Υπ. Παιδείας.

Συγκεκριμένα, παράγοντες της ηγεσίας του υπ. Παιδείας, παραβλέποντας τον αυστηρά υπηρεσιακό χαρακτήρα που έχει μια κυβέρνηση κατά τη διάρκεια προεκλογικής περιόδου και παραβιάζοντας κάθε ηθική και πολιτική δεοντολογία, επιδιώκουν να δημιουργήσουν με αυταρχικό τρόπο «τετελεσμένα» σε μια σειρά σοβαρών εκκρεμών ζητημάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεσμεύοντας έτσι και στο μέλλον την εκπαιδευτική πολιτική σε αντιπαιδαγωγικές κατευθύνσεις.

Τελευταίο παράδειγμα αποτελεί η εναγώνια προσπάθεια της ηγεσίας του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας να παραλάβει και να εγκρίνει τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα για το «Νέο Λύκειο» (που θεσμοθέτησε το 2013) πριν την ημερομηνία των εκλογών, παρακάμπτοντας τις ειδικές Επιτροπές που είχαν συσταθεί γι’ αυτό το σκοπό σε κάθε αντικείμενο/μάθημα και συστήνοντας, παρά τις αντιδράσεις των Επιτροπών και παραβιάζοντας τον αρχικό σχεδιασμό, μια ενιαία τριμελή επιτροπή παραλαβής για όλα τα μαθήματα (απόφαση ΔΣ ΙΕΠ/443/14-1-2015/ΑΔΑ:672ΜΟΞΛΔ-Θ97).

Επισημαίνουμε ότι, πέρα από τους κινδύνους που εγκυμονεί μια τέτοια βιαστική και αβασάνιστη διαδικασία για την ποιότητα των Αναλυτικών Προγραμμάτων, κακοποιείται βάναυσα κάθε έννοια δημοκρατικού διαλόγου, με τους καθ’ ύλην αρμόδιους εκπαιδευτικούς φορείς, όπως είναι οι οργανώσεις των εκπαιδευτικών και οι επιστημονικές ενώσεις, να τίθενται για μια ακόμα φορά στο περιθώριο.

Ο υπουργός Παιδείας πρέπει επιτέλους να κατανοήσει ότι είναι υπηρεσιακός υπουργός μιας απερχόμενης κυβέρνησης και οφείλει να θέσει τέρμα σε κάθε σχετική διαδικασία που επιδιώκει είτε για να δημιουργήσει τετελεσμένα είτε να εξασφαλίσει την «τακτοποίηση ημετέρων».

Posted: Ιανουαρίου 18, 2015 in ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ

ekdoxi2

Κατά την χθεσινή επίσκεψη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ημαθίας στην Δ/ντρια Εκπαίδευσης συζητήθηκαν – τέθηκαν τα ακόλουθα θέματα:

  1. Τονίσθηκε πως η απεργία – αποχή, που έχει προκηρυχθεί από την ΟΛΜΕ, είναι σε ισχύ και πως η ΕΛΜΕ Ημαθίας συνεχίζει τον αγωνιστικό δρόμο για την ανατροπή των διαδικασιών της αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης. Στη συγκυρία όμως και μέχρι την διεξαγωγή των εθνικών εκλογών, πρέπει να “παγώσει” κάθε διαδικασία αξιολόγησης. Η Δ/ντρια συμφώνησε σ’ αυτή τη θέση

  2. Με αφορμή την ετήσια οδηγία του Υπ. Παιδείας προς τις Δ/νσεις Εκπαίδευσης σχετικά με συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων, η ΕΛΜΕ Ημαθίας για άλλη μια φορά διατύπωσε την σταθερή της θέση να μη συγχωνευτεί και να μη καταργηθεί κανένα σχολείο στο Νομό. Παρέθεσε παιδαγωγικά και κοινωνικά κριτήρια σύμφωνα με τα οποία είναι απαραίτητη η λειτουργία όλων των Γυμνασίων και των Λυκείων του Νομού.

  3. Ενόψει της λειτουργίας του νέου σχολικού συγκροτήματος στα “Γιοτζαλίκια” και τις συνακόλουθες μετακινήσεις σχολείων, η ΕΛΜΕ Ημαθίας έθεσε στην Δ/ντρια τα εξής:

α) Τη σταθερή της θέση για ισοκατανομή του μαθητικού δυναμικού στα Γυμνάσια και Λύκεια της Βέροιας, και

β) Τη συμμετοχή στην επιτροπή, που θα αποφασίσει τη νέα χωροταξική κατανομή των μαθητών, εκπροσώπου τόσο η ΕΛΜΕ όσο και των γονέων και τη διασφάλιση της αμερόληπτης λειτουργίας της.

  1. Ζητήθηκε η πρόσληψη εκπαιδευτικών Γεωπονικού Τομέα για την κάλυψη 30 ωρών στο ΕΠΑΛ Βέροιας.

Λίγο πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και σε συνέχεια μιας σειράς αμφιλεγόμενων πρακτικών στο χώρο της Εκπαίδευσης, έγινε προσπάθεια σε σχολεία του Νομού Ημαθίας από διευθυντές σχολικών μονάδων να ανατεθεί στους υπεύθυνους τμημάτων η συμπλήρωση στοιχείων στο myschool, από το σπίτι τους με την απόδοση ατομικών κωδικών.

Η συγκεκριμένη πράξη είναι προφανές πως:

Α) Στηρίζεται σε μια οδηγία των διαχειριστών του myschool και δεν μπορεί να ενέχει θέση Υπουργικής απόφασης ή διαταγής.

Β) Παραβιάζει την αρχή πως η ανάθεση εργασιών γίνεται στην αρχή της σχολικής χρονιάς από τον Σύλλογο Διδασκόντων.

Γ) Θέτει τις βάσεις για πιθανή παραβίαση προσωπικών δεδομένων ή για αλλοίωση δεδομένων μιας και στον προσωπικό υπολογιστή του καθενός έχουν πρόσβαση και άλλα πρόσωπα.

Δ) Παραβιάζει μια βασική αρχή βάσει της οποίας Δημόσια έγγραφα δεν απομακρύνονται από υπηρεσία.

Ε) Παραβιάζει το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών.

Πέρα όμως από τα παραπάνω η συγκεκριμένη ανάθεση εργασίας αποτελεί και μια ομολογία του τι συμβαίνει σήμερα στα σχολεία. Ομολογεί δηλαδή πως: (περισσότερα…)

Ο διεθνής μαθητικός διαγωνισμός PISA του ΟΟΣΑ θα πραγματοποιηθεί και εφέτος με την συμμετοχή και της Ελλάδας. Και μάλιστα φέτος συμμετέχουν (υποχρεωτικά με εντολή του Υπουργείου) το 1οΓΕΛ, το 5ο ΓΕΛ, το ΕΠΑΛ Βέροιας και το ΓΕΛ Μελίκης.

Πρόκειται για μια σειρά εξετάσεων που δημιουργούν ακατάπαυστα αξιολογικές ιεραρχίες εκπαιδευτικών συστημάτων, με μια σοβαροφανή και επιστημονικοφανή μεθοδολογία που νομιμοποιεί σε τελική ανάλυση ένα ανταγωνιστικό, αγοραίο και εξετασιοκεντρικό πρότυπο εκπαίδευσης, την κατηγοριοποίηση και την ταξική διαφοροποίηση των σχολείων.

Είναι γνωστό ότι οι εξετάσεις του PISA στηρίζονται σε μια αντίληψη που ευνοεί, εξετάζει και αξιολογεί κυρίως δεξιότητες, λιγότερο ικανότητες και ελάχιστα γνώσεις. Είναι μια αξιολόγηση, για την οποία η χώρα που θα θελήσει οι μαθητές της να καταλάβουν τις πρώτες θέσεις υποχρεούται να εστιάσει σε μια στυγνά χρηστική αντίληψη της σχολικής μόρφωσης. Αν αποβλέπεις σ’ αυτό και προετοιμαστείς κατάλληλα, μπορείς να έχεις τα αποτελέσματα της Σιγκαπούρης, της Εσθονίας, της Ταϊβάν (χώρες με υψηλή κατάταξη στον εν λόγω διαγωνισμό), αλλά δεν θα έχεις τα αποτελέσματα άλλων προηγμένων χωρών που υστερούν ακριβώς στην αξιολόγηση τού PISA λόγω διαφορετικού εκπαιδευτικού προσανατολισμού και διαφορετικών εκπαιδευτικών στόχων. (περισσότερα…)

Ο.Λ.Μ.Ε. : ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Posted: Ιανουαρίου 12, 2015 in ΟΛΜΕ

Για την Αξιολόγηση

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ σας ενημερώνει ότι η απεργία – αποχή του κλάδου από την υλοποίηση όλων των διαδικασιών για την αξιολόγηση και την αυτοαξιολόγηση, συνεχίζεται.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ  καταγγέλλει τις αδιαφανείς διαδικασίες που υιοθετήθηκαν σε όλη τη διαδικασία των μετατάξεων από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με βάση το ν. 4172/13 άρθρ. 85 παρ. 11 και συνεχίστηκαν στην 209304/Ε1/22-12-2014 υπουργική απόφαση:

Οι υποψήφιοι δήλωναν τα μόρια με υπεύθυνη δήλωσή τους και δεν έγινε κανένας έλεγχος από την υπηρεσία.

Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει δημοσιοποιήσει μέχρι σήμερα τα μόρια των εκπαιδευτικών παρά τις επανειλημμένες δεσμεύσεις της πολιτικής του ηγεσίες προς την ΟΛΜΕ.

Τα κενά και τα πλεονάσματα προσδιορίστηκαν από μονοπρόσωπα όργανα: Διευθυντές Εκπαίδευσης, Περιφερειακούς Διευθυντές, Υπουργό Παιδείας

Οι μετατάξεις έγιναν από το γραφείο του Υπουργού Παιδείας και όχι από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

Ζητάμε την άμεση δημοσιοποίηση των πινάκων με τα μόρια και την ικανοποίηση όλων των ενστάσεων με βάση αυτούς τους πίνακες.