Αρχείο για 13 Ιανουαρίου, 2015

Κατά την χθεσινή επίσκεψη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ημαθίας στην Δ/ντρια Εκπαίδευσης συζητήθηκαν – τέθηκαν τα ακόλουθα θέματα:

  1. Τονίσθηκε πως η απεργία – αποχή, που έχει προκηρυχθεί από την ΟΛΜΕ, είναι σε ισχύ και πως η ΕΛΜΕ Ημαθίας συνεχίζει τον αγωνιστικό δρόμο για την ανατροπή των διαδικασιών της αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης. Στη συγκυρία όμως και μέχρι την διεξαγωγή των εθνικών εκλογών, πρέπει να “παγώσει” κάθε διαδικασία αξιολόγησης. Η Δ/ντρια συμφώνησε σ’ αυτή τη θέση

  2. Με αφορμή την ετήσια οδηγία του Υπ. Παιδείας προς τις Δ/νσεις Εκπαίδευσης σχετικά με συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων, η ΕΛΜΕ Ημαθίας για άλλη μια φορά διατύπωσε την σταθερή της θέση να μη συγχωνευτεί και να μη καταργηθεί κανένα σχολείο στο Νομό. Παρέθεσε παιδαγωγικά και κοινωνικά κριτήρια σύμφωνα με τα οποία είναι απαραίτητη η λειτουργία όλων των Γυμνασίων και των Λυκείων του Νομού.

  3. Ενόψει της λειτουργίας του νέου σχολικού συγκροτήματος στα “Γιοτζαλίκια” και τις συνακόλουθες μετακινήσεις σχολείων, η ΕΛΜΕ Ημαθίας έθεσε στην Δ/ντρια τα εξής:

α) Τη σταθερή της θέση για ισοκατανομή του μαθητικού δυναμικού στα Γυμνάσια και Λύκεια της Βέροιας, και

β) Τη συμμετοχή στην επιτροπή, που θα αποφασίσει τη νέα χωροταξική κατανομή των μαθητών, εκπροσώπου τόσο η ΕΛΜΕ όσο και των γονέων και τη διασφάλιση της αμερόληπτης λειτουργίας της.

  1. Ζητήθηκε η πρόσληψη εκπαιδευτικών Γεωπονικού Τομέα για την κάλυψη 30 ωρών στο ΕΠΑΛ Βέροιας.

Λίγο πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και σε συνέχεια μιας σειράς αμφιλεγόμενων πρακτικών στο χώρο της Εκπαίδευσης, έγινε προσπάθεια σε σχολεία του Νομού Ημαθίας από διευθυντές σχολικών μονάδων να ανατεθεί στους υπεύθυνους τμημάτων η συμπλήρωση στοιχείων στο myschool, από το σπίτι τους με την απόδοση ατομικών κωδικών.

Η συγκεκριμένη πράξη είναι προφανές πως:

Α) Στηρίζεται σε μια οδηγία των διαχειριστών του myschool και δεν μπορεί να ενέχει θέση Υπουργικής απόφασης ή διαταγής.

Β) Παραβιάζει την αρχή πως η ανάθεση εργασιών γίνεται στην αρχή της σχολικής χρονιάς από τον Σύλλογο Διδασκόντων.

Γ) Θέτει τις βάσεις για πιθανή παραβίαση προσωπικών δεδομένων ή για αλλοίωση δεδομένων μιας και στον προσωπικό υπολογιστή του καθενός έχουν πρόσβαση και άλλα πρόσωπα.

Δ) Παραβιάζει μια βασική αρχή βάσει της οποίας Δημόσια έγγραφα δεν απομακρύνονται από υπηρεσία.

Ε) Παραβιάζει το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών.

Πέρα όμως από τα παραπάνω η συγκεκριμένη ανάθεση εργασίας αποτελεί και μια ομολογία του τι συμβαίνει σήμερα στα σχολεία. Ομολογεί δηλαδή πως: (περισσότερα…)

Ο διεθνής μαθητικός διαγωνισμός PISA του ΟΟΣΑ θα πραγματοποιηθεί και εφέτος με την συμμετοχή και της Ελλάδας. Και μάλιστα φέτος συμμετέχουν (υποχρεωτικά με εντολή του Υπουργείου) το 1οΓΕΛ, το 5ο ΓΕΛ, το ΕΠΑΛ Βέροιας και το ΓΕΛ Μελίκης.

Πρόκειται για μια σειρά εξετάσεων που δημιουργούν ακατάπαυστα αξιολογικές ιεραρχίες εκπαιδευτικών συστημάτων, με μια σοβαροφανή και επιστημονικοφανή μεθοδολογία που νομιμοποιεί σε τελική ανάλυση ένα ανταγωνιστικό, αγοραίο και εξετασιοκεντρικό πρότυπο εκπαίδευσης, την κατηγοριοποίηση και την ταξική διαφοροποίηση των σχολείων.

Είναι γνωστό ότι οι εξετάσεις του PISA στηρίζονται σε μια αντίληψη που ευνοεί, εξετάζει και αξιολογεί κυρίως δεξιότητες, λιγότερο ικανότητες και ελάχιστα γνώσεις. Είναι μια αξιολόγηση, για την οποία η χώρα που θα θελήσει οι μαθητές της να καταλάβουν τις πρώτες θέσεις υποχρεούται να εστιάσει σε μια στυγνά χρηστική αντίληψη της σχολικής μόρφωσης. Αν αποβλέπεις σ’ αυτό και προετοιμαστείς κατάλληλα, μπορείς να έχεις τα αποτελέσματα της Σιγκαπούρης, της Εσθονίας, της Ταϊβάν (χώρες με υψηλή κατάταξη στον εν λόγω διαγωνισμό), αλλά δεν θα έχεις τα αποτελέσματα άλλων προηγμένων χωρών που υστερούν ακριβώς στην αξιολόγηση τού PISA λόγω διαφορετικού εκπαιδευτικού προσανατολισμού και διαφορετικών εκπαιδευτικών στόχων. (περισσότερα…)