Αρχείο για Ιουνίου, 2015

Το ν/σχ του Υπ. Παιδείας που δόθηκε για διαβούλευση δεν αντιμετωπίζει τα μεγάλα οξυμμένα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών. Προβλήματα που έχουν οξυνθεί ή δημιουργηθεί από την πολιτική κυβερνήσεων – ΕΕ – ΔΝΤ και την εφαρμογή της πολιτικής των μνημονίων και στην εκπαίδευση (περικοπές δαπανών, κλείσιμο και συγχώνευση σχολείων, αύξηση αριθμού μαθητών στην τάξη, αύξηση ωραρίου, τεράστια κενά εκπαιδευτικών, περικοπές μισθών, δώρων, συντάξεων και εφάπαξ, επιδείνωση εργασιακών σχέσεων, κ.λπ.).

Όπως έχουμε επανειλημμένα επισημάνει οι περικοπές στις δημόσιες δαπάνες για την παιδεία συνεχίζονται όλα αυτά τα χρόνια. Για το 2015 έχουν προβλεφθεί οι δαπάνες  αυτές να είναι μόλις στο 2,47 % του ΑΕΠ (35,6% μείωση σε σχέση με το 2009). Αυτή η πολιτική πρέπει να σταματήσει. Το αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για αύξηση των δαπανών για την παιδεία στο 5 % του ΑΕΠ, είναι ώριμο και επείγον.

Στο ν/σχ περιλαμβάνονται μια σειρά από επιμέρους ρυθμίσεις θεμάτων γενικότερου (όπως η αξιολόγηση) ή ειδικότερου χαρακτήρα που αποτελέσαν αντικείμενο κριτικής αλλά και κινητοποιήσεων από το συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών το προηγούμενο διάστημα.

Συγκεκριμένα: (περισσότερα…)

Η επιλογή διευθυντών ακολουθούσε και αντανακλούσε πάντα το πνεύμα της εκάστοτε εκπαιδευτικής πολιτικής των προηγούμενων κυβερνήσεων. Συγκεντρωτισμός και αυταρχισμός.

Kυριαρχούσε η κομματοκρατία αφού μια μικρή ομάδα ανθρώπων με συντριπτική πλειοψηφία υπηρεσιακών παραγόντων, έκρινε τους υποψήφιους για τις διευθυντικές θέσεις. Όλοι γνωρίζουμε τα αποτελέσματα της περιβόητης και προαποφασισμένης «συνέντευξης».

Η επιλογή των διευθυντών των Σχολείων με εκλογή από τα μέλη του συλλόγου διδασκόντων είναι ένα βήμα εκδημοκρατισμού, εφόσον συνοδεύεται με μέτρα αλλαγής του ρόλου του συλλόγου διδασκόντων στη διοίκηση του σχολείου, άμεση κατάργηση του «καθηκοντολόγιου», κονδύλια για την Παιδεία και οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών.

Αναμέναμε από την κυβέρνηση να αντισταθεί στις «κραυγές» της συντήρησης που τόσα χρόνια, κρυφά ή φανερά, απαξιώνει το έργο μας και να δώσει περισσότερο χώρο στους εκπαιδευτικούς, αυτούς δηλαδή που κρατάνε σε ομαλή λειτουργία τα σχολεία και προσφέρουνε στα παιδιά πολύ περισσότερα από όσα τους αναλογούν. Ωστόσο η κυβέρνηση δεν το τόλμησε τελικά! (περισσότερα…)

Όλα τα υπάρχοντα κενά των σχολείων θα πρέπει να καλύπτονται με μόνιμους εκπαιδευτικούς. Οι προσλήψεις αναπληρωτών να αφορούν μόνο τις έκτακτες ανάγκες που δημιουργούνται κατά τη διάρκεια της χρονιάς, όπως άλλωστε προβλέπει και ο ν.1566/85

Για το απαιτούμενο μόνιμο εκπαιδευτικό – διδακτικό προσωπικό, ασφαλές ελάχιστο κριτήριο είναι ο αριθμός των αναπληρωτών (κάθε είδους) που απαιτήθηκε για να λειτουργήσουν φέτος οι σχολικές μονάδες καθώς και ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων της χρονιάς. Με βάση αυτό  πρέπει να προβλεφθούν οι απαραίτητες πιστώσεις για τη νέα σχολική χρονιά.

  1. ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-16: Άμεσος  διορισμός όσων είναι διοριστέοι από το 2010 (διοριστέοι ΑΣΕΠ 2008 και το αντίστοιχο 40%, πίνακες 30μηνου – 24μηνου και κλειστός πίνακας πολυτέκνων) και οι υπόλοιποι από έναν πίνακα συνολικής προϋπηρεσίας, στον οποίο να αναγνωριστεί ολόκληρη η προϋπηρεσία αναπληρωτών-ωρομισθίων από το 2010 με τους όρους που ίσχυαν πριν το 2010 (διπλασιασμός δυσπροσίτων). Να καταργηθούν οι αντίστοιχες διατάξεις του ν.3848/10.

    (περισσότερα…)

Με πρόσφατη απόφαση του Υπουργού Παιδείας επανέρχονται 43 εκπαιδευτικοί από τη διαθεσιμότητα ως εκπαιδευτικοί στη Γ.Γ. Δια βίου Μάθησης και τοποθετούνται σε προσωρινές θέσεις στα ΙΕΚ.

Επειδή αυτό, η τοποθέτηση δηλ. των εκπαιδευτικών σε προσωρινές θέσεις, ούτε προβλέπονταν στις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ, ούτε αναφέρεται στο υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο, εισάγει δε τη λογική της προσωρινότητας σε μόνιμους δημόσιους υπάλληλους, ζητάμε να τροποποιηθεί η σχετική απόφαση και οι εκπαιδευτικοί αυτοί να τοποθετηθούν σε οργανικές θέσεις (και σε περίπτωση που δεν υπάρχουν σε προσωποπαγείς).

Επίσης, επειδή στα ΙΕΚ είναι η πρώτη φορά που τοποθετούνται μόνιμοι εκπαιδευτικοί και δεν υπάρχει κανένα νομοθετικό πλαίσιο που να καλύπτει τις εργασιακές τους σχέσεις, ζητάμε να θεσμοθετηθεί, με απόφαση του Υπουργείου, ότι ισχύουν το ωράριο, οι υπηρεσιακές μεταβολές και γενικότερα οι εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς των ΙΕΚ.

 

Τις τελευταίες ημέρες, υπάρχουν διαμαρτυρίες από ΕΛΜΕ, σχετικά με τον τρόπο της επανασύστασης στα ΕΠΑΛ των τομέων και ειδικοτήτων που καταργήθηκαν τον Ιούλη του 2013, θέτοντας πάνω από 2000 εκπαιδευτικούς σε διαθεσιμότητα, εκδιώκοντας ταυτόχρονα χιλιάδες μαθητές από την τεχνική – επαγγελματική εκπαίδευση.

Πιο συγκεκριμένα σε ορισμένες περιπτώσεις με αποφάσεις των κατά τόπους περιφερειακών διευθυντών, που εκδόθηκαν έπειτα από τις εισηγήσεις των οικείων διευθύνσεων εκπαίδευσης, δεν επανασυστήνονται ειδικότητες που λειτουργούσαν μέχρι το 2013 και πληρούν όλες τις προϋποθέσεις της υπουργικής εγκυκλίου και του νόμου 4327/15. Ταυτόχρονα σε άλλα σχολεία των ίδιων περιοχών συστήνονται ειδικότητες οι οποίες δεν υπήρχαν προ του 2013 και ως εκ τούτου δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις της υλικοτεχνικής υποδομής. Ζητάμε να εκδοθούν διορθωτικές αποφάσεις των περιφερειακών διευθυντών ώστε να λειτουργήσουν όλοι οι τομείς και ειδικότητες που καταργήθηκαν, όπως άλλωστε προβλέπεται και από το νέο νομοθετικό πλαίσιο. (περισσότερα…)

ΟΛΜΕ: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Posted: Ιουνίου 18, 2015 in ΟΛΜΕ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ μόνο ως αστεϊσμό μπορεί να δεχτεί την πρόταση για κάλυψη των χιλιάδων κενών σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από φαντάρους που υπηρετούν τη θητεία τους, όπως καταγράφηκε στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ θα υπερασπιστεί με κάθε τρόπο τα εργασιακά δικαιώματα των αναπληρωτών και ζητάει από το Υπουργείο Παιδείας να καλυφθούν τα κενά με μόνιμους διορισμούς και οι προσλήψεις αναπληρωτών να γίνονται μόνο σε έκτακτα λειτουργικά κενά.

Με πρόσφατη εγκύκλιό του το υπουργείο Παιδείας καλεί τους εκπαιδευτικούς που μετατάχθηκαν λόγω εξαίρεσής τους από τη διαθεσιμότητα, να παραμείνουν στις θέσεις τους μέχρι τη λήξη της θητείας τους. Η εγκύκλιος αυτή δημιουργεί τουλάχιστον ερωτηματικά ως προς το περιεχόμενο και την ουσία της, αφού αντικειμενικά δημιουργεί εργασιακές σχέσεις ανισοτιμίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς που επιστρέφουν στην επαγγελματική εκπαίδευση. Έτσι για παράδειγμα οι συνάδελφοι αυτοί δεν έχουν το δικαίωμα συμμετοχής στις διαδικασίες εκλογής διευθυντών. Την ίδια στιγμή ακόμα σοβαρότερη ανησυχία δημιουγείται σχετικά με το αν θα αναλάβουν υπηρεσία στα σχολεία τους, μαζί με τους υπόλοιπους συναδέλφους.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί το υπουργείο Παιδείας να λάβει όλα εκείνα τα απαραίτητα μέτρα ώστε να διευκολύνει την επιστροφή όλων των συναδέλφων στα σχολεία στη βάση της εργασιακής ισοτιμίας. Θεωρούμε αυτονόητο ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι επιστρέφουν αυτές τις μέρες στην επαγγελματική εκπαίδευση, με ίσους όρους, την ίδια περίοδο και χωρίς διακρίσεις θα αναλάβουν υπηρεσία πίσω στα σχολεία τους. Ζητάμε επίσης να δοθούν οι απαραίτητες διευκρινήσεις, έτσι ώστε οι συνάδελφοι που επιστρέφουν από τη διαθεσιμότητα, να έχουν το δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής των Διευθυντών των Σχολικών Μονάδων.

Το υπουργείο Οικονομικών κατέθεσε πρόσφατα σχέδιο νόμου σχετικά με τις «Δαπάνες μετακινούμενων εντός και εκτός επικρατείας». Σύμφωνα με τις διατάξεις του νομοσχεδίου (άρθρο 9 παρ. 2) τα οδοιπορικά θα καταβάλλονται πλέον μόνον σε όσους μετακινούνται από σχολείο σε σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου την ίδια μέρα. Καταργείται έτσι ουσιαστικά η καταβολή οδοιπορικών εξόδων σε όσους εκπαιδευτικούς υποχρεώνονται να μετακινηθούν σε 2 ή περισσότερα σχολεία σε διαφορετικές ημέρες.

Ταυτόχρονα, με το άρθρο 8 του ίδιου νομοσχεδίου, το ύψος της χιλιομετρικής αποζημίωσης θα καθορίζεται στο εξής με απόφαση του υπουργού Οικονομικών. Στο ίδιο ακόμα άρθρο ο υπουργός Οικονομικών θα καθορίζει πλέον και το ανώτατο όριο χιλιομέτρων ανά μήνα για όσους εκπαιδευτικούς μετακινούνται, πέραν του οποίου καθένας θα δικαιούται το ελάχιστο αντίτιμο του φθηνότερου εισιτηρίου!

Είναι γνωστό ότι, ιδιαίτερα τα τελευταία τρία χρόνια με την αύξηση του ωραρίου μας, τις μαζικές συγχωνεύσεις τμημάτων και το κλείσιμο εκατοντάδων σχολείων, χιλιάδες εκπαιδευτικοί υποχρεώνονται να μετακινηθούν σε δύο, τρία ή ακόμα και πέντε σχολεία ώστε να συμπληρώσουν το ωράριό τους. Είναι ακόμα προφανές ότι τέτοιου είδους μετακινήσεις δεν μπορούν εξ’ αντικειμένου να πραγματοποιηθούν την ίδια ημέρα! (περισσότερα…)

Τα τελευταία πέντε χρόνια ο αριθμός των εκπαιδευτικών στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση μειώθηκε δραματικά (28.500 εκπαιδευτικοί λιγότεροι από το 2010 -2014 δηλ. το 27,3 % του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών), ενώ οι διορισμοί ουσιαστικά έχουν μηδενιστεί.

Τα κενά στα  σχολεία δεν μπορούν να καλυφθούν, υφίστανται ακόμα και σήμερα παράλληλα το ωράριο των καθηγητών αυξήθηκε κατά 2 ώρες από το 2013, αυξάνοντας τον εργασιακό φόρτο των εκπαιδευτικών και επιδεινώνοντας την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία.

Ζητάμε:

Να καλυφθούν όλα τα υπάρχοντα κενά των σχολείων. Για το απαιτούμενο εκπαιδευτικό – διδακτικό προσωπικό, ασφαλές ελάχιστο κριτήριο είναι ο αριθμός των αναπληρωτών (κάθε είδους) που απαιτήθηκε για να λειτουργήσουν φέτος οι σχολικές μονάδες καθώς και ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων της χρονιάς. Με βάση αυτό  πρέπει να προβλεφθούν οι απαραίτητες πιστώσεις για τη νέα σχολική χρονιά.

     Να καλυφθούν όλα τα κενά εκπαιδευτικών από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, με προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών. Άμεσος  διορισμός όσων είναι διοριστέοι από το 2010 (διοριστέοι ΑΣΕΠ 2008 και το αντίστοιχο 40%, πίνακες 30μηνου – 24μηνου και κλειστός πίνακας πολυτέκνων) και οι υπόλοιποι από έναν πίνακα συνολικής προϋπηρεσίας, στον οποίο να αναγνωριστεί ολόκληρη η προϋπηρεσία αναπληρωτών-ωρομισθίων από το 2010, και να καταργηθούν οι αντίστοιχες διατάξεις του ν.3848/10.

afisa 7