ΟΛΜΕ: ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΩΞΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ συντάσσεται με την απόφαση – καταγγελία του ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ Αιτωλοακαρνανίας. Ζητάμε να σταματήσει άμεσα η εις βάρος συναδέλφων του Γυμνασίου Ευηνοχωρίου διαδικασία πειθαρχικού ελέγχου που ξεκίνησε αμέσως μετά τη μη εκλογή Διευθυντή στο Σχολείο τους.

Θεωρούμε ακατανόητο και απαράδεκτο να καλούνται οι συνάδελφοι σε απολογία για το πειθαρχικό παράπτωμα της μη συμμετοχής σε προγραμματισμένη συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων τη στιγμή που παραβρίσκονταν στο σχολείο από την έναρξη της ώρας λειτουργίας του, είχαν ολοκληρώσει εξωδιδακτικά καθήκοντα που τους είχαν ανατεθεί και αποχώρησαν πριν τη διεξαγωγή της ψηφοφορίας για την εκλογή Διευθυντή, εκδηλώνοντας με τον τρόπο αυτό τη διαφωνία τους με την επιλογή του συγκεκριμένου προσώπου για τη Διεύθυνση του σχολείου, πράξη που εξάλλου προβλέπεται και στην ισχύουσα νομοθεσία και γι αυτό υπάρχει η πρόβλεψη για ενισχυμένη απαρτία για την εκλογή του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

Ζητάμε να σταματήσουν άμεσα οι διώξεις των συναδέλφων.

ΟΛΜΕ: ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΛΥΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΣΤΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Μ.Ε. «ΕΠΙΛΟΓΗ»

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του στην εργαζόμενη, μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του σωματείου εκπαιδευτικών ιδιωτικής εκπαίδευσης Ηρακλείου, «Γαλάτεια Καζαντζάκη», στην οποία ανακοινώθηκε η μη συνέχιση της συνέργασίας της με το φροντιστήριο ΕΠΙΛΟΓΗ για την επόμενη σχολική χρονιά 2015-2016.

Θεωρούμε ότι η απόλυση της εν λόγω εργαζόμενης είναι ενέργεια ενάντια στην ελευθερία συνδικαλιστικής δράσης και διεκδίκησης των δικαιωμάτων των εργαζόμενων, αφού ως αιτιολογία της αναφέρεται η «διατάραξη του καλού και οικογενειακού κλίματος» της επιχείρησης. Ένα «καλό κλίμα» που διαταράχθηκε, όταν η εργαζόμενη, καθώς και άλλοι συνάδελφοι της, αρνήθηκαν να υπογράψουν ότι έλαβαν το δώρο Πάσχα για το έτος 2015, χωρίς να τους έχει καταβληθεί. Η συγκεκριμένη απαίτηση προέκυψε μετά από έλεγχο της επιθεώρησης εργασίας στην επιχείρηση. Η στάση των εργαζόμενων, οδήγησε τελικά στην καταβολή του δώρου Πάσχα στην ίδια καθώς και στους υπόλοιπους. Γεγονός που ωστόσο, δεν ξεχάστηκε από την εργοδοσία και υπήρξε η αιτία της εκδικητικής απόλυσης της, όπως της ανακοινώθηκε στην συνάντηση με την εργοδοσία 8/7/2015. Άλλωστε, ακόμα και με παραδοχή των ίδιων των εργοδοτών του φροντιστηρίου ενώπιον των εκπροσώπων του σωματείου, η συνάδελφος ασκούσε επί 5,5 συναπτά έτη άψογα και με συνέπεια το εκπαιδευτικό της έργο.

ΟΛΜΕ: ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΡΚΕΤΑ ΠΛΗΡΩΣΑΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ – ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ

Οι δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας κου Μπαλτά στις 27/07, «περί αδυναμίας διορισμών, επάρκειας πιστώσεων για κάλυψη του 50% των κενών στα σχολεία με αναπληρωτές και η διάθεσή του για περαιτέρω αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών για να λειτουργήσουν τα σχολεία το Σεπτέμβρη», μας βρίσκουν κάθετα αντίθετους. Το Υπουργείο προκαλεί τους εκπαιδευτικούς. Αντί να αυξήσει γενναία την χρηματοδότηση για την παιδεία, δεν ικανοποίησε το δίκαιο αίτημα για κάλυψη των κενών με μόνιμους μαζικούς διορισμούς και πλέον παραπέμπει στις καλένδες τις προσλήψεις αναπληρωτών και ζητά να καλυφτούν τα κενά με αύξηση ωραρίου. Αποδεικνύεται έτσι ότι η πολιτική των διαρκών Μνημονίων της ΕΕ, της λιτότητας και των περικοπών που τα τελευταία πέντε χρόνια έχουν υποβαθμίσει τραγικά τη δημόσια εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό συνεχίζεται και από την σημερινή κυβέρνηση.

Οι συγχωνεύσεις σχολείων, οι συμπτύξεις τμημάτων, η αύξηση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα, η υποχρηματοδότηση, τα κενά στα σχολεία, η κατά δύο ώρες αύξηση ωραρίου των εκπαιδευτικών από το 2013 και η κατάργηση όλων των υποστηρικτικών δομών έχουν συρρικνώσει τραγικά τη δημόσια εκπαίδευση, έχουν ανατρέψει τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, προωθούν την ιδιωτικοποίηση κρίσιμων τομέων της εκπαίδευσης και ακραίων νεοφιλελεύθερων πολιτικών, εντείνοντας τους ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Οι καθηγήτριες και οι καθηγητές του νομού Ημαθίας που δίδαξαν και βαθμολόγησαν τη νεοελληνική Γλώσσα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Αιτία για την ανακοίνωση αυτή αποτέλεσαν οι βαθμοί των μαθητών μας, που πρόσφατα αναρτήθηκαν στα σχολεία του νομού, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Επειδή οι βαθμοί απείχαν πάρα πολύ από το επίπεδο επιδόσεων πολλών μαθητών μας, κάναμε μια στοιχειώδη έρευνα στους αναρτημένους βαθμούς, η οποία αποκάλυψε ενδιαφέροντα στοιχεία σχετικά με τη βαθμολόγηση.

Τα στατιστικά στοιχεία απέδειξαν ότι, ενώ το πανελλαδικό ποσοστό στην κλίμακα 15 – 18 προσεγγίζει το 24%, στο νομό Ημαθίας το αντίστοιχο είναι 8,41% και μάλιστα η συντριπτική πλειοψηφία των βαθμών των μαθητών μας είναι ανάμεσα στο 15 – 16.

Η απόκλιση αυτή, που προφανώς ενισχύει την προηγούμενη κλίμακα βαθμολογίας, είναι πολύ μεγάλη για να θεωρηθεί, έστω και οριακά, φυσιολογική. Δείχνει ασφαλώς πως κάτι δεν πήγε καλά στην βαθμολόγηση των μαθητών μας απ’ το αρμόδιο βαθμολογικό κέντρο το οποίο -ειρήσθω εν παρόδω- δεν το ξέρουμε, καθότι φαίνεται πως αποτελεί σοβαρό κρατικό απόρρητο!

Κατανοούμε τη δυσκολία βαθμολόγησης των γραπτών στις πανελλαδικές εξετάσεις, η οποία προκύπτει από πολλούς παράγοντες, όπως επίσης και τον μεγάλο κόπο των συναδέλφων βαθμολογητών να ανταποκριθούν με ευθύνη στο σοβαρό καθήκον τους. Ξέρουμε συνάμα ότι επωμίζονται το βάρος να αντεπεξέλθουν ταυτόχρονα και σε όλα τα στρεβλά και ανάποδα που έχει το ίδιο το σύστημα των εξετάσεων αυτών. Είναι ανάγκη όμως να τονίσουμε πως όλα αυτά δεν ακυρώνουν την προσοχή με την οποία πρέπει να προσεγγίζει κανείς τη βαθμολόγηση των γραπτών. Όχι μόνο για να ελαχιστοποιηθεί η όποια αδικία, αλλά και για να μην απαξιωθεί η προσπάθεια και ο κόπος των μαθητών μας.

Είναι σε γνώση μας ότι δεν υπάρχει δυνατότητα επανεξέτασης και, επομένως, διόρθωσης όποιου τυχόν λάθους. Για τους παραπάνω λόγους θα προτείναμε να δίνονται από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων ακριβέστερες οδηγίες, για κάθε επιμέρους ερώτημα, ΚΟΙΝΕΣ σε όλα τα βαθμολογικά κέντρα, ώστε οι μαθητές, του νομού μας τουλάχιστον, να μην «πέφτουν θύματα» – για τρίτη φορά από αρχής Πανελληνίων εξετάσεων – της δυσλειτουργίας του συστήματος βαθμολόγησης. Ας σταματήσει εδώ!

Οι καθηγήτριες και οι καθηγητές που δίδαξαν και βαθμολόγησαν το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στον νομό Ημαθίας.